วิธีการสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีสำหรับครู

ผู้เขียน: | ปรับปรุงล่าสุด:

สภาพการทำงานที่ยอดเยี่ยมทำให้ครูมีความสุข

วิธีที่ดีที่สุดในการดึงดูดและรักษาครูโรงเรียนที่ยอดเยี่ยมคือการรักษาสภาพแวดล้อมการทำงานที่น่าพอใจ เมื่อโรงเรียนมีครูที่มีประสิทธิภาพคุณภาพการศึกษาก็จะสูงขึ้น ดังนั้นเป้าหมายของทุกระบบโรงเรียนคือการจัดสภาพแวดล้อมการทำงานที่ปลอดภัยที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ปัจจัยบางอย่างภายในโรงเรียนไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้รวมถึงประเภทของนักเรียนที่เข้าร่วมหรือพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ของโรงเรียน อย่างไรก็ตามโรงเรียนสามารถทำสิ่งต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นครูที่ดีที่สุดให้อยู่

ถามครูว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดของพวกเขาคืออะไร ค้นหาสิ่งที่ครูแต่ละคนให้ความสำคัญมากที่สุด บ่อยกว่าไม่พวกเขามักจะให้ความสำคัญกับสิ่งเดียวกัน: เงินเดือนเวลาประชุมและผลประโยชน์

ให้การพัฒนาอาชีพ เพื่อให้ดีขึ้นในสิ่งที่พวกเขาทำมันเป็นความคิดที่ดีสำหรับครูในการพัฒนาทักษะของพวกเขาและอยู่ในปัจจุบันในสาขาของพวกเขา วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำเช่นนี้คือผ่านชั้นเรียนวิทยาลัย การคืนเงินค่าเล่าเรียนค่าธรรมเนียมและค่าใช้จ่ายช่วยส่งเสริมให้ครูเติบโตอย่างมืออาชีพ

อนุญาตให้ครูควบคุมวิธีการสอนของพวกเขาโดยการเลือกตำราเรียนและสื่อการสอนอื่น ๆ ของพวกเขาเอง เมื่อคุณเสนอการควบคุมครูรู้สึกว่าพวกเขามีอำนาจในการใช้วิธีการใหม่หรือบูรณาการสิ่งเก่า

รักษาครูให้ปลอดภัยในขณะที่พวกเขากำลังทำงาน ระบบโรงเรียนบางแห่งมีเจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียนที่ให้การคุ้มครองในระดับระหว่างวันที่โรงเรียน โรงเรียนที่ไม่มีเจ้าหน้าที่ด้านทรัพยากรควรมีความปลอดภัยในระดับหนึ่งเพื่อปกป้องทั้งเด็กและครู เลือกประตูที่ล็อคจากด้านนอกต้องมีการเช็คอินสำหรับแขกทุกคนและล็อคประตูทางเข้าด้านข้างทุกบานตลอดเวลา

ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัว เชิญผู้ปกครองไปที่โรงเรียนเพื่อนำเสนอและให้รางวัลและทำให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมได้ง่ายขึ้น เด็ก ๆ จะประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อพ่อแม่ทำงานเคียงข้างครู

ลดขนาดชั้นเรียนเพื่อให้ครูมีเวลาทำงานกับเด็กแต่ละคนมากขึ้น ครูคนหนึ่งที่รู้สึกว่าจะต้องรีบทำบทเรียนต่าง ๆ มีเวลาน้อยกว่าที่จะทำความรู้จักกับนักเรียนของเธอ ขนาดชั้นเรียนที่เล็กลงจะช่วยส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นและอนุญาตให้ครูเคลื่อนที่ได้ช้าลง

ให้การสนับสนุนครูตลอดเวลา เมื่อใดก็ตามที่มีความขัดแย้งกับนักเรียนหรือผู้ปกครองพยายามที่จะยืนอยู่ข้างหลังการตัดสินใจของครู เมื่อครูรู้สึกว่าเธอได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนของเธอเธอมีแนวโน้มที่จะมีความสุขและต้องการอยู่ต่อ